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新年伊始，随着社会对美育的日益重视，各大艺术院校围绕艺术学科建设和新时期人才培养制定了发展目标和具体措施。如何培养新的艺术人才。培养什么样的新艺术人才?成为业界及国外的热门话题。

去年年底，教育部强调要培养应用型和复合型文科人才，以适应新时代的要求。艺术研究肩负着美育育人的使命，有必要对艺术人才培养的目标、方法和机制进行深入思考。

面对新一轮科技革命和产业转型，推动学科建设、产业发展与社会需求有机对接，是艺术教育发展的突破口，也是艺术人才培养的重点。方,清华大学美术学院副院长,认为艺术在新时期的发展提供了两种趋势:第一,实用性,将继续发展和日益融入科技和艺术不再仅限于传统的风格和类型;二是产业化，艺术的发展将逐渐融入商业模式，在经济和社会中发挥更重要的作用。

艺术作为一门与社会生活和自然世界密切相关的学科，有着广阔的融合空间。例如，设计作为艺术门类下的一级学科，自诞生以来就具有跨学科融合的特点，近年来在推动产业升级、推动城市更新方面发挥了重要作用。一些高校设置跨学科的设计专业，引导学生面对世界前沿科学技术和国家重大需求，将艺术设计与物理、生物、地质等学科相结合。例如,在对抗肺炎COVID-19,同济大学的教师和学生,广州美术学院,山东工艺美术学院和其他机构充分发挥工业设计的专业优势和设计紧急隔离房间,新面具和非接触式物流系统,它不仅为解决实际问题提供新的解决方案,同时也提高学生的综合素质;中央美术学院的学生围绕生态环境，设计了不同的艺术专业，旨在呼吁人们采取行动，保护地球。在这个过程中，学生的责任感不断增强。